機械制造專業

成都核瑞工程職業技術學校電氣設備運行與控制人才培養方案

培養目標：培養熟練掌握數控專業理論知識及實踐操作技能，掌握各種數控機械加工技術、能夠獨立的操作數控機床，加工各類精密零件，并能熟練處理和排除機床相關故障，取得勞動部門或相關行業職業資格證書或技術等級證書，能適應社會發展需要的高素質技術應用型

培養目標：培養具有基本的科學文化素養和必需的文化基礎知識；掌握職業崗位所需要的機械制造和設計理論，具有較高的機械設計和制造技能及實際工作能力的機械制造業的復合型、應用型高等技術人才。專業核心課程：《機械制圖》、《機械基礎》、《電工基礎》、《

你對工業機器人的了解有多少？工業機器人作為先進制造業中不可替代的重要裝備和手段，已成為衡量一個國家制造業水平和科技水平的重要標志。我國正處于加快轉型升級的重要時期，以工業機器人為主體的機器人產業，正是破解我國產業成本上升、環境制約問題的重要

機電專業部成立于2003年，現有機械專業加工技術專業（省級重點專業）、電子技術應用專業（市級重點建設專業）、工業機器人技術應用專業（市級新興專業）3個專業共同組建智能制造專業群。機械加工技術專業：該專業始于2003年，主要面向各類機械制造企業及模具

一、培養目標培養具備機械零部件三維造型設計能力、數控工藝與編程能力，數控機床操作、安裝、維護、調試與維修以及生產管理能力；能勝任機械零部件設計、數控機床操作、數控工藝與編程、數控設備維護與維修、生產組織與管理等崗位工作的技術技能型人才。二、

一、培養目標培養出一大批能從事電子產品、機電維修、電氣安裝等專業產品的設計、開發、制作、安裝、調試、維護和技術管理的初、中級專業技術人才。二、專業優勢機電技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技

一、培養目標本專業是培養具有一定的電子技術、微機控制技術和計算機網絡技術的基礎知識和具有較強的自動控制系統運行、維護、系統集成及一定的工程設計能力和企業管理能力的高等技術應用性專門人才。二、專業優勢電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門

機電工程系現有教師58人，其中，碩士研究生9人，中、高級職稱48人，技師以上職業資格35人，全國技術能手2人，重慶市勞動模范1人，重慶市五一勞動獎章3人，重慶市優秀技能人才1人，市級名師2人，市級專業帶頭人3人，骨干教師18人。開設有數控技術應用、工業機

一、專業定位電氣自動化專業以電氣工程技術為專業方向，立足于機電、電氣、自動化生產等行業企業，培養具備從事生產設備電氣控制與維護、自動化生產線操作、維護等崗位能力的發展型、復合型、創新型高技能人才。二、課程設置公共基礎課：語文、數學、英語、德

一、專業定位立足重慶及西南地區先進制造業領域，培養數控加工工藝編程、數控設備操作維護、數控加工生產、質量管理等相關工作的發展型、復合型、創新型高技能人才。二、課程設置公共基礎課:立業立人、語文、數學、英語、思想道德與法律、經濟政治與社會、哲

一、專業定位機電技術應用專業以機電設備安裝調試與維修為專業方向，立足于機電制造行業和自動化生產企業，培養具備從事自動化生產線設備的安裝、運行、調試、維護及銷售管理等崗位能力的中級技能型人才。二、課程設置公共基礎課：語文、數學、計算機基礎、美

一、專業定位立足區域行業產業發展，培養適應模具質檢員、模具維修工、磨床操作工、普通機床操作工、數控機床操作工崗位需求的中級應用型技術技能人才。二、課程設置公共基礎課:語文、數學、英語、、職業生涯規劃、職業道德與法律基礎、經濟政治與社會、哲學

一、專業定位立足區域行業產業發展，培養適應普通機床、數控車床、數控銑床、加工中心操作等崗位需求的中級應用型技術技能型人才。二、課程設置公共基礎課:立業立人、語文、數學、英語、、職業生涯規劃、職業道德與法律基礎、經濟政治與社會、哲學與人生、體

一、專業名稱(專業代碼)工業機器人技術應用（專業代碼：053600）二、入學要求 初中畢業生或具有同等及以上學力者三、修業年限三年 四、職業面向和接續專業（一）職業面向 所屬專業大類及代碼所屬專業類及代碼對應行業及代碼主要職業類別及代碼主要崗位類別（